Travma eğitimi için bir video oyunu

Düzenli olarak travma tedavisi ile ilgilenmeyen doktorlar bazı bulguları tanıma konusunda eğitimli olmayabilirler.  ABD’de University of Pittsburgh doktorların bu muhtemel eksikliklerini gidermek için video oyunu ile eğitim konseptine başvurmuş ve Night Shift adlı bir oyunu kullanmaktadır. Söz konusu oyun, Üniversitenin Tıp Fakültesi’ndeki kritik bakım tıp ve ve cerrahisi bölümlerinde yardımcı doçent olan Dr. Deepika Mohan ve yerel eğitim oyunu geliştirme şirketi Schell Games tarafından ortaklaşa geliştirilmiştir. Üniversiteden yapılan bir açıklamaya göre, oyunun tasarlanma gayesi, örüntüleri ve daha önceki deneyimleri tanıyan ve hızlı seçimler yapmak için bunları kullanan sezgisel beyin kısmını kullanmaktır. yapılan araştırmada bir saat video oyunu ile beyinleri bir miktar eğitilen doktorların altı ay sonra bile ağır travmaları diğer meslektaşlarından daha başarılı şekilde tanıdıkları görülmüştür.


Night Shift’ten bir örnek: Andy ve Felix: Atlanmış bir sevk olgusu. Oyununa ait bu video klibinde ciddi travma olgusunun daha ileri bir kliniğe sevkinde nasıl başarısız olduğu tartışılmaktadır. ( UPMC ve Schell Games)


Sonuçları BMJ’de yayımlanan incelemede, 149 doktor oyunu “şiddetli travma olgularına müdahale eden genç doktor” olarak oynarken, 148 doktor travma bulgularını anlatan yazılı dokümanları kullanmıştır. Araştırmacılar her grubu oyunu oynadıktan / çalışmaları okuduktan sonra bir ay içinde ve altı ay sonra değerlendirmişlerdir. Eğitimden sonra yapılan bir simülasyonda, oyun oynayan doktorların %53’ünün, yazılı materyalleri okuyarak çalışanların ise %64’ünün “ciddi” travma geçiren hastaları uygun bir hastaneye göndermede başarısız olduğu, altı ay sonra ise bu oranların sırasıyla %57 ve %74 olarak belirlendiği ifade edilmiştir.

Araştırmacıların bulduğu bir dezavantaj, araştırmaya katılan doktorların video oyunundan geleneksel, metin tabanlı bir çalışma yöntemine göre bir eğitim aracı olarak özellikle zevk almamasıdır. Ancak yine de oyun olumlu sonuçlar verdiğinden araştırmacılar, hekim deneyimini artışını olumlu yönde değerlendirmektedir.

University of Pittsburgh özellikle travma ve acil eğitimi alanlarında video oyunlarını bir araç olarak ilk gören kurum değildir. MedStar Health  Trauma:Yellow adlı acil doktorlarını eğitmeye yönelik sanal gerçeklik oyunu geliştirmiştir. Geliştirme MedStar’ın Simulation, Training & Education Lab (SiTEL)’da yapılmıştır. Bu oyunda amaç acil doktorlarına ve travma cerrahlarına olguları daha iyi yönetme imkanı sağlamaktır. “Travma: Yellow” klinik kullanım için çok hazır olmasa da geliştiricileri, acemi olmayan hekimlerin becerilerini geliştirmede araç olarak kullanılabileceğini ifade etmektedirler.

Kaynaklar:

Paige Minemyer. MedStar Health develops virtual reality training program for emergency, trauma physicians. FierceHealthcare, 13 Eylül 2017. Erişim Tarihi: 15 Aralık 2017.

Paige Minemyer. University of Pittsburgh researchers co-develop video game to help physicians recognize signs of trauma. FierceHealthcare, 15 Aralık 2017. Erişim Tarihi: 15 Aralık 2017.

PitthealthScience. Video Game Improves Doctors’ Recognition and Triage of Severe Trauma Patients. 13 Aralık 2017. Erişim Tarihi: 15 Aralık 2017.

Caroline Cunningham. Why Your Hospital Just Hired a Video-Game Developer. Washingtonian, 12 Eylül 2017. Erişim Tarihi: 15 Aralık 2017.

Travma eğitimi için bir video oyunu

Yorum yapabilmek için kayıtlı kullanıcı olmanız gerekmektedir. Giriş